¿Por qué enseñar ciencia a través de la indagación? Un caso en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)
Why teach science through inquiry? A case at the Autonomous University of Mexico City (UACM) In this article we make description of the difficulties encountered teaching Physics at the Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM, Autonomous University of Mexico City) and the way in which choo...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
2018-04-01
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| coleção: | Educación Química |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/40458 |
| Tags: |
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