Affirming and Extending Professional Visions of Equitable Teaching: Managing Dilemmas in Teacher-Researcher Collaboration

Learning to teach equitably is as knotty as equitable teaching itself. Both encompass challenges that place valid interests, such as efficiency and deliberation, into productive tension with one another. Applying Magdalene Lampert’s notion of “dilemma management” to teacher-researcher collaborations...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Bryant Jensen, Aliza Segal, Taylor Topham, Adam Lefstein
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Inglês
வெளியிடப்பட்டது:	SAGE Publishing 2025-07-01
தொடர்:	AERA Open
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://doi.org/10.1177/23328584251356502
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!