La pedagogía narrativa en el Prácticum de Educación Primaria Escritura, conversación y reescritura de relatos como medios para profundizar sobre el oficio docente

En el presente artículo exponemos las reflexiones fruto de una investigación desarrollada una vez concluidos los tres períodos de prácticas del Grado de Maestros en Educación Primaria de la Universidad de Málaga. Tres estudiantes junto a una investigadora nos reunimos para desarrollar un proceso d...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Carmen Reyes Galván, Inma Silva Madrigal, Patricia Moreno Guerrero, Laura Andrea Pañagua Domínguez
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Espanhol
Argitaratua:	Universidad de Málaga 2022-07-01
Saila:	Márgenes
Gaiak:	escritura reflexiva; conversación; pedagogía narrativa; saberes profesionales; prácticum; formación inicial;
Sarrera elektronikoa:	https://www.revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/14808
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!