Avaliação em tempos pandêmicos: sentidos de aprendizagem em negociação
Este artigo problematiza os efeitos do contexto pandêmico sobre os processos de significação da interface avaliação-aprendizagem, percebida como um elemento incontornável nas disputas por sentidos de “escola democrática”. A partir de uma abordagem discursiva, inscrita na pauta pós-fundacional, explo...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Inglês |
| I whakaputaina: |
Fundação Carlos Chagas
2021-10-01
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| Rangatū: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/8342 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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