Avaliação em tempos pandêmicos: sentidos de aprendizagem em negociação
Este artigo problematiza os efeitos do contexto pandêmico sobre os processos de significação da interface avaliação-aprendizagem, percebida como um elemento incontornável nas disputas por sentidos de “escola democrática”. A partir de uma abordagem discursiva, inscrita na pauta pós-fundacional, explo...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Inglês |
| Udgivet: |
Fundação Carlos Chagas
2021-10-01
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| Serier: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Fag: | |
| Online adgang: | http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/8342 |
| Tags: |
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