Habilidade Semântica de Definição e Quoficiente de Inteligência Não-Verbal em crianças com Baixo Rendimento Escolar

Introdução: A habilidade semântica de definição (HSD) e o QI não-verbal (QI- NV) são habilidades preditoras da aprendizagem e impactam o desempenho escolar. Em crianças com baixo rendimento escolar (BRE), essas habilidades podem variar significativamente devido a fatores como desatenção e hiperativi...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Shelly Lagus, Giovanna Vieira Ferreira, Cindy Carvalho dos Santos, Debora Maria Befi-Lopes
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2024-11-01
Col·lecció:	Distúrbios da Comunicação
Matèries:	baixo rendimento escolar semântica criança testes de inteligência
Accés en línia:	https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/67451
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