Habilidade Semântica de Definição e Quoficiente de Inteligência Não-Verbal em crianças com Baixo Rendimento Escolar
Introdução: A habilidade semântica de definição (HSD) e o QI não-verbal (QI- NV) são habilidades preditoras da aprendizagem e impactam o desempenho escolar. Em crianças com baixo rendimento escolar (BRE), essas habilidades podem variar significativamente devido a fatores como desatenção e hiperativi...
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| Principais autores: | , , , |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Português |
| 出版: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2024-11-01
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| 叢編: | Distúrbios da Comunicação |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/67451 |
| 標簽: |
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