Das computerbezogene Selbstkonzept als Indikator berufsspezifischer computer- und informationsbezogener Einstellungen und Kompetenzen angehender Grundschullehrkräfte

Die Notwendigkeit, kommende Generationen adäquat auf das Leben und Arbeiten in einer digitalen Gesellschaft vorzubereiten, stellt neue Herausforderungen an die Lehrkräfte und somit an deren Aus- und Weiterbildung. Grundschullehrkräften kommt dabei die Schlüsselrolle zu, den Grundstein für kommende...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Lisa-Marie Winkler, Leena Bröll
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Alemão
Publicado:	MedienPädagogik 2024-03-01
Colección:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Materias:	Computerbezogenes Selbstkonzept Grundschullehramtsstudierende Computer- und informationsbezogene Lehrkompetenz Online-Befragung Faktorenanalyse
Acceso en línea:	https://www.medienpaed.com/article/view/1704
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!