دور منهج التاريخ في تعزيز أبعاد الهوية الوطنية لدى طلاب التعليم الثانوي نظام المقررات بالمملکة العربية السعودية
هدفت الدراسة تعرف دور منهج التاريخ في تعزيز أبعاد الهوية الوطنية لدى طلاب التعليم الثانوي نظام المقررات بالمملکة العربية السعودية، ولتحقيق ذلک استخدم الباحث المنهج الوصفي، وأعد قائمة بتلک الأبعاد والتي بلغ عددها تسعة أبعاد هي: (التاريخي، الجغرافي، الديني، الاجتماعي، الاقتصادي، الثقافي، السياسي، البي...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Árabe |
| Опубликовано: |
جامعة المنيا، کلية التربية
2022-10-01
|
| Серии: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://mathj.journals.ekb.eg/article_270191_c5a52d041d69062c8fde75c5b21fb247.pdf |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|