Práticas de leitura no livro didático: a falta do prazer da leitura na formação do leitor

 Este artigo tem por objetivo investigar o modo como o livro didático (LD) de Língua Portuguesa (LP) propõe o trabalho com o ensino da leitura, analisando se este material apresenta leituras desvinculadas de atividades de estudo-interpretação do texto, denominadas de ‘leituras por prazer’ ou ‘fruiç...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Paulo Cezar Rodrigues, Rosimeiri Darc Cardoso, Sílvia Regina Emiliano Gonzaga
פורמט:	Artigo
שפה:	Inglês
יצא לאור:	Universidade Estadual de Maringá 2020-08-01
סדרה:	Acta Scientiarum: Language and Culture
נושאים:	livro didático; ensino; leitura; prazer; competência leitora.
גישה מקוונת:	https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/52754
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