مدارس دخترانه در آینۀ نقد نوگرایان فرهنگی دورۀ مشروطه(1324-1342ه.ق.)
مواجهۀ ایرانیان با گفتمان تجدد و دغدغۀ گذار به وضعیت مدرن در اواخر دورۀ قاجاریه زمینۀ دگرگونی در گفتمان سنتی و طرح مسئلۀ آموزش زنان را فراهم کرد. متجددان فرهنگی آموزش زنان به سبک نوین را لازمۀ نیل به تغییر میدانستند. تأسیس مدارس جدید در مقابل مکتبخانههای سنتی واکنشی به این امر بود. بنابراین فعالا...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Persa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Institute for Humanities and Cultural Studies
2024-11-01
|
| Seri Bilgileri: | تحقیقات تاریخ اجتماعی |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://socialhistory.ihcs.ac.ir/article_9756_9f19ed173ae98f51e53a8a0b52d9d20f.pdf |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|