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LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO PARA ATENDER LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LAS AULAS DE CASTILLA Y LEÓN: ¿LA ETERNA AUSENCIA?

La inclusión educativa de todo el alumnado es un reto presente en las políticas educativas a nivel internacional y la calidad del profesorado es una variable determinante en su consecución. Este artículo examina la formación del profesorado sobre diversidad cultural e interculturalidad desde una do...

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Principais autores: María José Arroyo González, Daniela Baridon, Ignacio Berzosa Ramos
Format: Artigo
Sprog:Inglês
Udgivet: Universidad de Granada 2024-10-01
Serier:Modulema
Fag:
diversidad cultural
formación
profesorado
percepciones
educación intercultural
Online adgang:https://revistaseug.ugr.es/index.php/modulema/article/view/30682
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