Réflexions sur l’enseignement et l’apprentissage du lexique au niveau C1/C2 du CECR
Der Wortschatzerwerb auf den Niveaus C1 und C2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens stellt Lernende und Lehrende vor zahlreiche Probleme. Das grösste ist zweifellos die Schwierigkeit der Eingrenzung des Wortschatzes: Welcher Umgang empfiehlt sich mit einem Objekt, dessen Grenzen sich mit wa...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Alemão |
| Опубликовано: |
Association Babylonia Switzerland
2026-03-01
|
| Серии: | Babylonia |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1157 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|