Réflexions sur l’enseignement et l’apprentissage du lexique au niveau C1/C2 du CECR
Der Wortschatzerwerb auf den Niveaus C1 und C2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens stellt Lernende und Lehrende vor zahlreiche Probleme. Das grösste ist zweifellos die Schwierigkeit der Eingrenzung des Wortschatzes: Welcher Umgang empfiehlt sich mit einem Objekt, dessen Grenzen sich mit wa...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado: |
Association Babylonia Switzerland
2026-03-01
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| Series: | Babylonia |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1157 |
| Tags: |
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