Overcoming resistance to innovation: Suggestions for encouraging change in language teaching
As in many other countries, communicative language teaching (CLT) became the orthodoxy in second language teaching in many sub-Saharan African education systems in the last two decades of the previous century. There is enough evidence, however, to indicate that it has not been adopted by a critical...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Africânder |
| Được phát hành: |
Stellenbosch University
2002-12-01
|
| Loạt: | Per Linguam : A Journal of Language Learning |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/7 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|