Prácticas educativas con tecnologías digitales: una revisión sistemática desde la Teoría de la Actividad
Este artículo presenta los resultados de una revisión sistemática de la literatura sobre prácticas educativas que integran tecnologías digitales (TD) desde la educación básica hasta la educación superior. El estudio adopta la Teoría de la Actividad (TA) como marco teórico para examinar las práctica...
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de las Islas Baleares
2026-03-01
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| coleção: | Edutec |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/4831 |
| Tags: |
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