Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen

In diesem Open-Access-Buch wird ein differenziertes Bild der Folgen von „Bologna“, „Exzellenzinitiative“, Drittmittelwettbewerb und „New Public Management“ für die berufliche Identität von Professor*innen gezeichnet. Eine qualitative empirische Studie zeigt, dass die mit diesen Reformen verbundenen...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Organization & Public Management
Główni autorzy:	Janßen, Melike, Schimank, Uwe, Sondermann, Ariadne
Format:	Livro
Język:	Alemão
Wydane:	Springer Nature 2021
Hasła przedmiotowe:	thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning Open Access Professoren „new public management“ Hochschulreformen „Exzellenzinitiative“ Berufliche Identität Leistungsbewertungen Drittmittelwettbewerb Deutsche Universitäten „Bologna“
Dostęp online:	https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/72291
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!