Kooperation selbst bestimmt?
Interdisziplinäre Kooperation zwischen Lehrkräften und Sonderpädagog_innen erweist sich als eine zentrale Voraussetzung für eine erfolgreiche gemeinsame Beschulung von Schüler_innen mit und ohne sonderpädagogische Förderbedarfe. Zugleich gilt diese in Deutschland als wenig ausgeprägt. Als Begründung...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Empirische Erziehungswissenschaft |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Livro |
| Jazyk: | Alemão |
| Vydáno: |
Waxmann Verlag
2019
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/51187 |
| Tagy: |
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