Obstáculos epistemológicos da distinguibilidade e indistinguibilidade de objetos em análise combinatória e probabilidade /

[PT] O objetivo deste trabalho é discutir as dificuldades epistemológicas e pedagógicas do conceito de distinguibilidade e indistinguibilidade intrínseca e extrínseca aos objetos no contexto de Análise Combinatória e Probabilidade no Ensino Médio. Esses conceitos são chaves na caracterização dos pro...

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Detalles Bibliográficos
Main Authors: Fonseca, Vânia Carmela Notarangelo da, Rocha, Nei Carlos dos Santos, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Formato: Livro
Idioma:Português
Publicado: UFRJ, 2017.
Assuntos:
Análise combinatória Teses
Matemática Estudo e ensino
Matemática
Acceso en liña:https://minerva.ufrj.br/F/?func=direct&doc_number=000860140&local_base=UFR01
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