Le corps comme clé d’une inclusion réussie ? Des enseignants autistes interrogent le bien-être à l’École
Cette étude se propose d’aborder la question du bien-être à l’École à travers les pistes proposées par d’anciens élèves autistes devenus enseignants. Les problématiques générales de bien-être scolaire prennent en effet une dimension singulière en raison des spécificités de fonctionnement sur les pla...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Société Binet Simon
2024
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.15282 https://hdl.handle.net/20.500.13089/w2kt https://journals.openedition.org/rechercheseducations/15282 |
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