Enseigner l’enquête de terrain au Sénégal. Pour une réflexivité collective à la croisée de rapports Nord-Sud

À partir de l’expérience d’un cours d’initiation à la recherche de terrain en sciences sociales, cet article présente l’enseignement de la méthodologie de l’enquête de terrain comme une combinaison de connaissances scientifiques et disciplinaires (travail collaboratif), de pratiques socialement situ...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Mondain, Nathalie, Goudiaby, Jean-Alain, Jacquemin, Mélanie
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Presses universitaires de Louvain 2021
Matèries:	réflexivité méthodologie pédagogie terrain sciences sociales Sénégal reflexivity methodology pedagogy fieldwork social sciences Senegal
Accés en línia:	https://doi.org/10.14428/emulations.039-40.06 https://hdl.handle.net/20.500.13089/w11k https://journals.openedition.org/emulations/993
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