(S')ajuster au cœur de l'activité d'enseignement-apprentissage. Construire une posture d'ajustement
Si les travaux développés par Dominique Bucheton et son équipe ont su, dès la fin des années 2000, mettre en évidence l’importance des co-ajustements de l’agir du maître et de celui des élèves dans les processus d’enseignement-apprentissage, la notion d’ajustement attendait qu’un ouvrage lui soit ex...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
Presses universitaires du Midi
2021
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| On-line přístup: | https://doi.org/10.4000/dse.6104 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vuw4 https://journals.openedition.org/dse/6104 |
| Tagy: |
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