L’écoformation comme paradigme-clé pour penser les pratiques d’école dehors

Le propos de ce bref article est de montrer comment le courant de l’écoformation éclaire le champ émergent dit de « l’éducation par la nature » (outdoor nature-based education) et, en particulier, les pratiques dites « d’école dehors » quand elles s’effectuent en milieu dit « naturel », en proposant...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Nicolas, Laura
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Université du Québec à Montréal 2023
Matèries:	écoformation école dehors éducation par la nature auto-formation interaction démarche réflexive reflexivity outside learning outdoor nature-based education ecoformation autoformation
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/ere.9589 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vhm1 https://journals.openedition.org/ere/9589
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!