Intégrer l’éducation à l’environnement dans les pratiques d’alphabétisation populaire au Québec

L’éducation relative à l’environnement (ERE) est une dimension essentielle de l’éducation. Assez bien développée pour les jeunes, l’ERE l’est beaucoup moins quand on s’intéresse au public des adultes, en particulier en contexte non formel. Dans le cadre de projets en développement avec des organisme...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Villemagne, Carine, Daniel , Justine, Sauvé, Lucie, Joyal, Kaven
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Université du Québec à Montréal 2017
Materias:	environmental education focus group adult adult literacy qualitative research non-formal education groupe de discussion éducation relative à l’environnement des adultes alphabétisation des adultes éducation non formelle éducation populaire recherche qualitative
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/vertigo.18658 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lqyz https://journals.openedition.org/vertigo/18658
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