Théâtre et très jeune public : quel(s) supports et quel(s) enjeu(x) d’apprentissage à l’école ?

Cette étude interroge la présence du théâtre à l’école maternelle à partir de l’écriture dramatique pour la petite enfance et de ses enjeux. La diversité des formats permet d’appréhender un corpus d’objets littéraires-dramatiques aux productions parfois hybrides. Néanmoins, elles partagent des valeu...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակ:	Perzo, Laurianne
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Francês
Հրապարակվել է:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2021
Խորագրեր:	culture langage école maternelle théâtre jeune public écriture dramatique album-théâtre théâtre illustré language preschool children’s drama theatre script theatre album picture book of play
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.4000/trema.6551 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnu3 https://journals.openedition.org/trema/6551
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!