Penser la fraternité pour éduquer le citoyen à la lumière de l’œuvre de Martha Nussbaum
Martha Nussbaum, philosophe américaine contemporaine, a développé une réflexion stimulante sur la place des émotions dans l’éducation des citoyens (Nussbaum, 2010/2011). Cet article propose de montrer dans quelle mesure ses analyses sur la nature et les effets de la compassion rationnelle permettent...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/trema.5749 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnti https://journals.openedition.org/trema/5749 |
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