Les ressentis émotionnels, une entrée pour éduquer à l’égalité des sexes et à la littérature à l’école primaire

Cet article prend appui sur une série de constats réalisés dans le cadre d’une recherche-action conduite avec des enseignant-e-s de l’école primaire, recherche qui porte sur l’utilisation d’un dispositif de lectures-débats dans le but d’éduquer à l’égalité des sexes tout en développant le goût pour...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Marro, Cendrine, Pasquier, Gaël, Breton, Laurence
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2016
Fáttát:	genre égalité des sexes pratiques enseignantes littérature de jeunesse ressenti émotionnel gender sex equality teaching practices children's literature emotional feeling
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/trema.3601 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnru https://journals.openedition.org/trema/3601
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!