Assurer la présence enseignante en formation à distance : des résultats de recherche pour guider la pratique en enseignement supérieur

En enseignement supérieur, les personnes engagées dans la formation à distance désirent s'appuyer sur les meilleures pratiques. L'article fait état d'une recension des recherches scientifiques portant principalement sur la présence enseignante. L'analyse de 52 études recourant à des méthodes quantit...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Deaudelin, Colette, Petit, Matthieu, Brouillette, Louis
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2016
Soggetti:	présence enseignante présence sociale présence cognitive communauté d’apprentissage en ligne formation à distance recension systématique d’écrits. teaching presence social presence cognitive presence community of inquiry distance education systematic research review.
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/trema.3411 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnrb https://journals.openedition.org/trema/3411
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