L’apport de la recherche en IUFM à la notion « français langue de scolarisation » : une affaire de croisements
La position originale quoique parfois difficile des IUFM dans le champ de la recherche a aidé à l’installation ou au développement de concepts nouveaux. L’exemple traité par l’article concerne le français de scolarisation ou langue à travers laquelle se font les apprentissages scolaires, notion main...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2013
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://doi.org/10.4000/trema.2952 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnq0 https://journals.openedition.org/trema/2952 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|