Les valeurs d'ouverture à l'altérité dans les manuels de français libanais : aspects d'un traitement paradoxal

Au Liban, la décennie 1990 a été marquée par la sortie de la guerre et par la mise en œuvre d'une importante réforme éducative mettant la question des valeurs du vivre ensemble et du rapport à l'altérité au centre des préoccupations. Nous abordons ces valeurs et cette éducation à l'altérité telles q...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Denimal, Amandine
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2011
Teme:	altérité manuel scolaire français langue seconde (FLS) valeurs Liban représentations otherness textbook values Lebanon representations
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/trema.2658 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnpd https://journals.openedition.org/trema/2658
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