La construction identitaire de l’élève par le questionnement et la discussion à visée philosophique

Pour aborder cette question, qui pour nous fait référence à la pratique innovante de la Discussion à Visée Philosophique (DVP) à l’école primaire, nous clarifierons dans un premier temps la notion d’identité, par une approche non psychologique ou sociologique, mais référée à des auteurs philosophiqu...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkki:	Tozzi, Michel
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2010
Fáttát:	identité discussion à visée philosophique philosophie socialisation
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/trema.2519 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnou https://journals.openedition.org/trema/2519
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!