Etudiants et enseignants face aux travaux pratiques de physique en 1ère année de DEUG
Le rapport à l'expérimental dans l'enseignement des sciences, et singulièrement de la Physique, est classiquement paré de toutes les vertus. Beaucoup s'accordent sur l'énoncé suivant : les difficultés de l'enseignement de la Physique proviennent de ce qu'il n'est pas basé sur des manipulations prati...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
1993
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/trema.2349 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lno0 https://journals.openedition.org/trema/2349 |
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