Raisonnements dans la résolution de problèmes d'électrocinétique par les étudiants de licence
La résolution d'un problème de physique doit-elle consister en un exercice de calcul formel ou bien prendre en compte la signification attribuée aux symboles utilisés? Nous tentons de répondre à cette question à partir d'exercices d'électrocinétique (niveau bac+2) mettant en jeu les concepts de rési...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
1993
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/trema.2305 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnnt https://journals.openedition.org/trema/2305 |
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