La spécificité de l'enseignement de la biologie : entre le repli défensif et l’ouverture
Peut-on s'interroger sur la spécificité de l'enseignement de la biologie sans être accusé de corporatisme défensif ? Doit-on inscrire cette question dans le cadre d'un enseignement scientifique, ou dans une interdisciplinarité encore plus audacieuse ? Rechercher des frontières ne consiste pas nécess...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
1996
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/trema.1987 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnml https://journals.openedition.org/trema/1987 |
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