Le français, langue de scolarisation: vers une didactique spécifique
Le français est langue de scolarisation. Il remplit des fonctions d'exposition et de concentration du savoir, d'instrumentation et d'exercisation. Parallèlement, il a une fonction de socialisation dont l'analyse peut déboucher sur des solutions concrètes pour une pédagogie de la communication.
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
1999
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/trema.1758 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnlu https://journals.openedition.org/trema/1758 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|