Pour une formation inter - didactique Mathématiques - Physique des professeurs de collège et de lycée

Pour aider les professeurs de collèges et de lycées qui enseignent les mathématiques ou les sciences physiques à mieux appréhender les continuités et les ruptures qui existent entre ces deux disciplines, nous avons modifié le programme de leur formation initiale. Cet article présente le dispositif i...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Malafosse2, Didier
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2003
Assuntos:	formation professeur stagiaire sciences physiques mathématiques inter-didactique innovation training program student teacher physics mathematics inter-didactic new method
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/trema.1480 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnkq https://journals.openedition.org/trema/1480
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