Pour une formation inter - didactique Mathématiques - Physique des professeurs de collège et de lycée

Pour aider les professeurs de collèges et de lycées qui enseignent les mathématiques ou les sciences physiques à mieux appréhender les continuités et les ruptures qui existent entre ces deux disciplines, nous avons modifié le programme de leur formation initiale. Cet article présente le dispositif i...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Malafosse2, Didier
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2003
Schlagworte:	formation professeur stagiaire sciences physiques mathématiques inter-didactique innovation training program student teacher physics mathematics inter-didactic new method
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/trema.1480 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnkq https://journals.openedition.org/trema/1480
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