Entrer dans le travail du texte littéraire : une nécessaire métamorphose des positionnements

La classe de seconde en français est, entre autres pour des « nouveaux » lycéens (BAUTIER, ROCHEX – 1998), le lieu d’une gageure : ils ont à se construire, à la fois, comme sujet - lycéen, mais ils ont aussi bien souvent à construire de nouvelles positions de lecteur : les deux sont indissociables....

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Brénas, Yolande, Bucheton, Dominique
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2005
Soggetti:	screen movement metamorphosis chink in a text écran déplacement métamorphose interstice du texte
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/trema.755 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnjm https://journals.openedition.org/trema/755
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