Rendre l’école obligatoire : une opération de défense sociale ? Les sciences de l’éducation entre pédagogisation et médicalisation

Cet article vise à contribuer à une généalogie de l’obligation scolaire, articulée autour d’une hypothèse centrale : cette obligation aurait consisté essentiellement dans la mise en convergence de divers modes d’assujettissement traversant, dans la longue durée, les sociétés européennes à la période...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Roland, Elsa
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions 2013
Matèries:	institution scolaire défense sociale sciences de l’éducation rapports d’assujettissement obligation scolaire educational institution social defense educational science mode of subjectification compulsory education
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/traces.5782 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lhzm https://journals.openedition.org/traces/5782
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!