L’éducation au prisme de l’émancipation
De la transformation de la formation des enseignant-e-s aux refontes successives des dispositifs d’éducation prioritaire, les quinze dernières années ont été marquées par une transformation rapide et profonde des conditions de scolarité et d’enseignement. Ces évolutions ont été analysées par la prod...
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| Auteurs principaux: | , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
ENS Éditions
2013
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| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/traces.5866 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lhow https://journals.openedition.org/traces/5866 |
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