Le rôle des gestes dans les explications lexicales par visioconférence

Cet article vise à explorer les fonctions des gestes pédagogiques produits par de futurs enseignants de français lorsqu’ils enseignent à des apprenants de niveau intermédiaire par visioconférence poste à poste. Plus particulièrement, l’apport des gestes est analysé lors des séquences d’explication l...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Holt, Benjamin
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	Laboratoire Parole et Langage 2020
Onderwerpen:	didactique du français langue étrangère visioconférence gestes pédagogiques explication lexicale multimodalité videoconferencing teaching gestures lexical explanation multimodality teaching French as a foreign language
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/tipa.3458 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lgnt https://journals.openedition.org/tipa/3458
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