Entre jouer à apprendre et apprendre à jouer

L’article se propose de montrer comment, dans un culte afro-brésilien installé en Belgique, le jeu d’entités-enfants introduit une métacommunication qui débouche sur un cadrage rituel plus souple. L’importance de cette dimension de jeu dans le culte est à mettre en rapport avec un processus plus lar...

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書目詳細資料

主要作者:	Halloy, Arnaud
格式:	Artigo
語言:	Francês
出版:	École pratique des hautes études. Sciences humaines 2004
主題:	jeu Candomblé apprentissage métacommunication ironie dérision play learning metacommunication irony mockery Belgium
在線閱讀:	https://doi.org/10.4000/span.1175 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kvv8 https://journals.openedition.org/span/1175
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