« Continuité pédagogique » ou « dépossession du métier » ?

Avec le passage au télétravail imposé par le confinement de mars 2020 à l’ensemble de l’enseignement primaire en France, les professeur·es des écoles ont connu un profond changement des modalités d’exercice de leur métier. Une enquête menée dans trois académies françaises a fait apparaître en leur s...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Netter, Julien
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Association internationale des sociologues de langue française (AISLF) 2023
Matèries:	distance learning teleworking primary education professional constraints teaching practices télétravail classe à distance éducation primaire contraintes du métier pratiques enseignantes teletrabajo aprendizaje a distancia educación primaria condicionantes laborales prácticas docentes
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/sociologies.20680 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kv5j https://journals.openedition.org/sociologies/20680
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