L’identification des enfants.
La façon d’identifier les enfants en société, et en particulier de connaître et de reconnaître leur situation spécifique sur le plan mental, intellectuel, affectif, etc., a des implications concrètes sur la manière de les prendre en charge. L’identification cognitive des enfants constitue dès lors u...
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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Artigo |
| Udgivet: |
Presses universitaires de France
2015
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/kt6m https://journals.openedition.org/sociologie/2493 |
| Tags: |
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