Pourquoi y a-t-il du sens plutôt que rien ? Abrégé de sémiogénétique

Les théories du sens, objet de la discipline sémiotique, sont nombreuses. Mais elles n’abordent presque jamais la question de savoir comment et pourquoi se forme cet objet. Le progrès récent des neurosciences permet de montrer que le sens est le produit du traitement des stimulus du monde extérieur...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Groupe µ, Le, Édeline, Francis, Klinkenberg, Jean-Marie
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	Presses universitaires de Liège (PULg) 2011
Fáttát:	cognition interprétation sémiogenèse catégorie categories interpretation semiogenesis
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/signata.729 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kpje https://journals.openedition.org/signata/729
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!