Pourquoi y a-t-il du sens plutôt que rien ? Abrégé de sémiogénétique

Les théories du sens, objet de la discipline sémiotique, sont nombreuses. Mais elles n’abordent presque jamais la question de savoir comment et pourquoi se forme cet objet. Le progrès récent des neurosciences permet de montrer que le sens est le produit du traitement des stimulus du monde extérieur...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Groupe µ, Le, Édeline, Francis, Klinkenberg, Jean-Marie
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Presses universitaires de Liège (PULg) 2011
Gaiak:	cognition interprétation sémiogenèse catégorie categories interpretation semiogenesis
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/signata.729 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kpje https://journals.openedition.org/signata/729
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!