La collaboration école-famille-communauté au sein d’une école privée efficace : quels types de relation et de soutien sont privilégiés ?
L’établissement de pratiques collaboratives entre l’école, la famille et la communauté (ÉFC) apparaît comme un enjeu incontournable pour maximiser les chances de réussite des élèves. Cependant, il est difficile de cerner ces pratiques parce qu’elles sont très diversifiées en matière de types et de f...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
École nationale de la protection judiciaire de la jeunesse
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/knla https://journals.openedition.org/sejed/9777 |
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