Le jeu en contexte scolaire : un outil au service du renouveau didactique de la géographie ?
Jouer en cours de géographie n'est plus à proprement parler une innovation. Le jeu des villes de Grataloup, édité en 1989, a bientôt trente ans ! Ce faisant, les jeux offrent un champ des possibles tout à fait recevable, répondant aux objectifs actuels des programmes et des recherches. Ils pourraien...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Laboratoire EXPERICE - Centre de Recherche Interuniversitaire Expérience Ressources Culturelles Education
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/sdj.880 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kkr8 https://journals.openedition.org/sdj/880 |
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