Le jeu en contexte scolaire : un outil au service du renouveau didactique de la géographie ?

Jouer en cours de géographie n'est plus à proprement parler une innovation. Le jeu des villes de Grataloup, édité en 1989, a bientôt trente ans ! Ce faisant, les jeux offrent un champ des possibles tout à fait recevable, répondant aux objectifs actuels des programmes et des recherches. Ils pourraien...

詳細記述

書誌詳細

主要な著者:	Jacob, Frédérique, Servais, Emilie
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Laboratoire EXPERICE - Centre de Recherche Interuniversitaire Expérience Ressources Culturelles Education 2017
主題:	jeu didactique de la géographie raisonnement géographie rénovée enjeux territoriaux game didactic reasoning new geography territorial issue/challenge
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/sdj.880 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kkr8 https://journals.openedition.org/sdj/880
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!