Lombard Jacques, Dir., L’École et les sciences
Dans son introduction, Jean Lombard attire notre attention sur un constat préoccupant : «L’enseignement des sciences à l’école a toutes les apparences d’un orphelin du savoir. Il n’a de scientifique — et encore très superficiellement — que les démarches proposées, et non les contenus. Ce qui le r...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Unité d'anthropologie et de sociologie de l'Université catholique de Louvain
2006
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/rsa.630 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kgim https://journals.openedition.org/rsa/630 |
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